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工作犬的培训

2014-12-18

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  1.体质锻炼。体质锻炼应贯穿于犬的生长、发育、训练使用的全过程。3个月以前的小犬应随母犬一起散放,或整窝一起散放,让期互相追逐,滚爬跳跃,自然得到锻炼。随着犬的成长,应制定进一步的计划,有目的地带犬运动,循序渐进地加大运动量,延长锻炼时间和距离;并增加犬身体灵活性的锻炼,如转向跑,上楼,通过简易的自然障碍等。进入训练使用阶段,应根据训练和使用特点及要求,进行各种专项训练,如搜捕犬进行耐力和奔跑速度的训练;搜毒搜爆犬加强作业耐力的训练;追踪犬加强体力和分化耐力的训练等。


工作犬的训练

2.胆量的培养。幼训对培养犬的胆量非常重要,特别在培养犬胆量度关键时期,即3~6月龄这段时间。应按先清静、后复杂;先白天、后晚上;先弱刺激,后强刺激的顺序,以与犬做游戏的方式,引导犬逐渐熟悉各种环境,并进行有意识的火花,音响锻。当犬出现害怕情绪地,不能使用强的机械刺激或生拉硬扯,而应加以鼓励,耐心诱导,防止犬产生超限抑制。尽量回避他人的大喊大叫和其它剧烈响声的刺激。进入训练后,应结合实战,进地更加复杂的环境锻炼,进行各种专项训练,使犬的胆量不断的增大,能适应各种的环境下的作业要求。


  3.衔取能力的培养。衔取是犬训练的基础,也是犬的一种本能,但要提高其能力还要进一步培养。犬的衔取可从2~3个月时开始培养。先是用毛巾、麻布等软质物品进行群犬逗引,不断激发犬的衔取占有欲,当犬的占有欲被挑逗得比较高时,再让犬撒咬或训导员与犬扯拉,并以犬的胜利而结束。这样与犬游戏较容易提高犬的衔取欲望。当犬有一定基础后,再采用单犬训练,由逗引逐步过渡到抛物,送物及隐蔽式衔取。物品也由单一转向多样化,送物及隐蔽式衔取。物品也由单一转向多样化,如麻棒、网球、木球、鞋子等。在培养衔取能力的过程中,要掌握时机,见好就收,让犬保持余兴,同时注意培养正确的衔取方式,切不可养成咬物、吐物的坏毛病。衔取是工作犬的必备条件之一,必须始终坚持训练,不断提高衔取的兴奋性,牢因性和持久性。


  4.兴奋性的灵活性的培养。多数犬生来就活泼好动,但要达到训练要求,还要进一步提高。开始阶段,训导员应兴奋地用食物或物品逗引犬,并与犬游戏,当犬高度兴奋以后,给予其充分奖励。事实证明;兴奋型的训导员带的犬会越来越兴奋;反之,训导员不兴奋,方法简单粗暴,带的犬兴奋性就会逐渐降低。训练时,犬每次根据指挥做出正确动作时,应立即给予充分奖励,让犬保持一种轻松愉快的心态,越训越兴奋。同时,对于不同类型的犬,要分别对待,科学安排,尽量平衡犬的兴奋和抑制过程。如兴奋型的犬,可多安排一些抑制性科目;反之,安静型的犬,应多增加兴奋性科目的训练,提高其兴奋性。只有这样,才能逐渐完善犬的神经类型。


怎样训练工作犬


  5.凶猛性的培养。犬的凶猛性培养要较长的时间,一般分为二个阶段。第一阶段为幼训阶段,主要培养犬的胆量,看到陌生人不害怕并能主动吠叫或攻击。方法一,训导员把幼犬牵到训练场地,让犬注意助训员,并装着把助训员赶跑,助训员要装出害怕的样子,边逗边跑。当幼犬对助训员狂叫甚至进攻时,训导员就及时给犬助威,并充分奖励。方法二,利用多头犬群吠群攻,具体方法同上。第二阶段为训练阶段(犬在10月龄以上),可分为三步。1.集体游戏,主动进攻欲望的培养。方法是训导员拉犬站成一排或圆弧形,助训员戴着护袖逗引,一般逗2~3次,犬的攻击欲望非常高时,让犬扑交一次,再逗1~2次结束。然后过渡到单犬迈距离扑咬。2.放绳远距离扑咬能力培养。方法是,训导员先拉住犬,助训员逗引后逃跑,跑出10~15米后,训导员带犬对助训进行扑咬攻击。最后过渡到犬能对50米以内的指定目标顺利进行攻击。3.复杂环境下的扑交能力培养。方法是,实践训练,如驱散小群,具有较好素质的犬,凶猛性都很主,基本达到实战要求。


  6.服从性的培养。犬的服从性是在搞好亲和关系的基础上,经过严格训练才能形成的。第一是幼训。首先是在喂食时,先叫犬的名字,接着抚拍犬的头部或前胸,并用“好”的口令和蔼可亲的语调奖励,并将美味食物给犬吃。在玩耍时边唤犬名,边蹲下拍手,引诱犬前来,待犬来后,给予充分奖励。其次是让犬习惯戴脖圈和牵引行走。一般选轻而软的皮脖圈,给犬套上后立即喂食或游戏,让犬暂时忘却新异刺激而慢慢习惯。当犬习惯以后,下一步就是边强迫边奖励牵引行走。再就是用长牵引绳控制犬远距离前来。当犬离开主人一定距离,呼犬名或下“来”的口令,犬不来时,及时用牵引轻拉犬,迫使犬顺利回到主人身边,并给予充分奖励。第二,科学有效地进行各种服从性科目训练,提高犬的注意力(方法略)


工作犬的训练方法


  7.嗅觉能力的开发和良好的嗅认方式的培养。培训对提高犬的嗅敏性相关程度不高。但可以培养良好的嗅认方式,充分发挥本身具有的嗅觉能力。从小犬2~3个月开始,就应根据犬的探求心理有意识地给予犬嗅认(指嗅或持物嗅认)各种新异物品,促进犬嗅觉细胞的生长发育。当犬仔细充分嗅认后,应及时奖励。而出现乱咬、乱衔,不嗅等情况时,绝不能施以机械刺激,而应根据犬的特点,因犬制宜,耐心诱导,逐渐培养犬良好的嗅认方式。嗅敏性的培养,必须持之以恒,按由大到小,由单一气味到混合气味,再到微小气味的顺序,不断深入,系统训练,使犬本身具有的嗅觉潜能得到最大限度的开发。


  8.培养良好的生活习性。在犬的生长过程中,由于受多种因素的影响。可能染上不良习惯,如捡良脏物,追咬家畜有禽,在污水中玩,咬架等。因此,在平时就必须严格管理,随时随地监管犬的一节不良行为的发生。对幼犬应采取以防为主的策略,不给犬施展的机会。一旦发生禁止的行为,训导员就及时制止,耐心引导,使犬将不良习惯自然消退,形成良好的生活习性。


  总之,犬优良品质的形成,是受先天特性的遗传和后天个性生存环境培训的影响而决定的,两者密切相关不可偏废。因此,在实际工作中必须做好犬优良品质的科学选育。同时要精心饲养,严格管理,合理安排,科学培训,充分挖掘犬的各种潜能,保存和提高犬的各种优良品质。


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